客户服务热线:0515-80985668

多媒体仿真系统开发、教学软件开发、虚拟仿真展示、教学设备研发
Banner001
Banner002
Banner003
新闻资讯 案例欣赏 产品中心 我们的实力

产品展示

首页产品展示

    产品视频点击此处

   

     网络在线新四军纪念馆虚拟漫游仿真软件


产品简介  

网络应用是新四军纪念馆数字化的一个重要发展方向,网络能够解决很多线下展馆解决不了的问题,比如实时在线,不受时间地域流量的访问限制;空间无限,不受新四军纪念馆面积及展陈环境的影响,多维度内容检索模式,新四军纪念馆的互联网应用主要体现在网站的应用阶段,主要功能体现在: 

l  新四军纪念馆的介绍;

l  虚拟导游模拟仿真;

l  展览信息的发布;

l  藏品的展示;

l  相关的研究及报道; 

l  互动功能:会员、预约参观、讨论区等。

     CT虚拟仿真软件


产品简介  

软件功能主要分为三方面:设备原理3D展示:可以展示CT基本结构、以及在不同扫描方式下扫描系统的运转情况;②仿真操作系统:可以反复练习不同部位的CT操作步骤,同时在操作中可以设置相关的扫描参数及扫描部位的图像展示;③最后在CT虚拟仿真操作系统的基础上,将CT检查中不同部位的图像展示以及常见CT病变及诊断要点等相关资源加入到CT虚拟仿真操作系统的程序编码中。


     AE动画制作



     人体3D动画制作



    教学实训软件


产品简介  

本产品区别于企业用管理软件,突出教学特点,让学生从实践中掌握ERP的理论和应用。本产品除了模拟现实中的企业ERP的全部流程外,更帮助学生深刻理解ERP的精要。   通过本系统的模拟实习,学生可自己动手建立ERP系统,从物料清单建立到业务流程重组,最后到ERP的实施过程,使学生渐进的掌握ERP实践中的关键过程,而不是简单学习某个ERP软件的使用。   产品结构   本产品可应用三大类教学方式——应用系统案例教学,新建企业ERP案例教学,企业流程重组教学。   应用系统案例教学方式——由系统提供行业案例,使学生在已有ERP理论的基础上通过系统案例运行过程了解ERP的工作过程。   新建企业ERP案例教学方式——系统提供手动建立ERP基础数据功能,学生在建立ERP系统的过程中,将会更加深入的理解ERP的工作流程,以及各个功能模块之间的必然联系和数据关系。   针对案例流程重组教学方式——系统提供使用传统形式工作方式的案例,学生根据系统运行的结果来分析传统工作方式带来的问题,从而对问题模块进行重组的设计和实施,以培养学生利用ERP系统分析问题和解决问题的能力。   三种教学方式都包含下述功能模块: 产品物料清单,销售管理,采购管理,库存管理,委外加工,生产管理,质量管理,财务管理,人力资源管理。

    汽车仿真


研究所在完成科研项目的同时,重视人才的培养,为人才的培养提供了良好条件。研究所在汽车CAD/CAE、汽车数字虚拟开发、汽车专用软件开发、汽车电子控制技术开发等方面取得了丰硕的成果。研究方向:汽车现代设计理论与方法主要研究内容包括汽车先进设计(数字化设计、并行设计)与仿真(数字仿真与半实物仿真)、虚拟样车技术及其在产品开发中的应用,汽车多体系统动力学与非线性控制,特别是汽车各种现代主动安全性控制理论、方法与实现等的研究。


    工业建模产品



《3ds Max2009工业产品高级建模技法》凝聚了一线设计师多年从事工业产品建模的实战经验.通过7个近乎完美的实例由浅入深地讲解了使用3ds Max软件制作工业产品模型的高级技术。在模型塑造和线面布局等工业产品建模的关键技术方面,作者介绍了很多实战技巧和秘诀,并对各种工业产品建模的常见问题提供了完美的解决方案。《3ds Max2009工业产品高级建模技法》可以教你使用强大的3ds Max建模工具快速、精确地进行工业产品建模,为最终进行产品渲染奠定良好的基础。《3ds Max2009工业产品高级建模技法》附赠光盘中提供了全部实例的多媒体视频教程和所有场景模型。《3ds Max2009工业产品高级建模技法》适合工业造型设计从业人员和游戏三维场景建模美工使用,也适合于广大建模爱好者以及大专院校相关艺术专业的学生使用。


    多媒体仿真系统


   


   

在计算机多媒体仿真教学系统设计中,教学策略起着核心作用。在设计时,要把总体考虑体现在教学内容的组织、教学任务的安排和教学交互活动的设计中[3]。s.m.alessi和s.r.trollip认为:一个完整的教学过程一般可分为四个阶段,即教师呈现信息、教师引导学生、学生进行练习以及教师评价学生的学习[4]。按双主教学模式思想,《柔性制造系统实验仿真教学软件》主要创设了仿真指导型和仿真练习型两种教学环境,来实现教学活动进程。教师与学生能够在此环境里,以新的有效的方式对学习环境进行操作和控制。 计算机仿真教学的种类很多,很难用一个系统的分类框架把它们严格地划分成若干类。简单地,可以把仿真分为静态仿真和交互仿真。在静态仿真中,绝大部分内容只能看和听,而不能直接参与仿真过程。这种仿真也可认为是一种教学演示,仿真指导型主要采用这种静态仿真,在仿真环境里,教学信息主要包括教学内容信息、教学提示信息和帮助信息。仿真指导型设计的重点是引导学生,解决教什么以及如何教的问题。在这个环境里,主要由计算机引导学生按教学内容分层次学习,由计算机向学生介绍和示范实验内容、具体使用和操作步骤,以及所涉及到的仪器设备及辅助器材的知识,并给出在线提示和帮助信息。学生可根据计算机呈现的菜单,选择由知识点组成的微教学单元。如果学生确定了所学的教学单元之后,课件就进入了一个教学循环过程,从信息呈现、引导提问、应答处理到反馈与帮助构成的教学环路。 由于多媒体仿真教学具有较高激发动机的作用,可充分利用文字、图形、动画、影象和声音等多种媒体手段,将可视化、临埸感、交互、引导结合到一起,使仿真产生的信息和数据快速、实时地转变为具有明确物理意义的、形象生动的表现形式,使学习者在仿真环境里各种媒体的引导下,通过参与和感受,更加方便、正确地理解和熟悉所涉及到的学习内容。


    虚拟仿真展示



仿真(simulation)技术,或称为模拟技术,就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。从狭义上讲,是指20世纪40年代伴随着计算机技术的发展而逐步形成的一类试验研究的新技术;从广义上来说,仿真则是在人类认识自然界客观规律的历程中一直被有效地使用着。由于计算机技术的发展,仿真技术逐步自成体系,成为继数学推理、科学实验之后人类认识自然界客观规律的第三类基本方法,而且正在发展成为人类认识、改造和创造客观世界的一项通用性、战略性技术。


    数字化校园


数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。


    地产漫游


  

展厅内有投影沙盘和小区vr虚拟漫游系统,大屏幕投影影院系统,多点触摸互动系统,可以让客户在售楼厅内挑出感兴趣的户型,可以直接更有针对性的去看房,并对小区周边环境有个更全面的了解。导航地图结合环境漫游、全景鸟瞰等功能,可以随时切换到楼盘内想要到达的任意一处地方。运用现代虚拟现实技术的强大功能,我们可以实现虚拟现实与售楼系统的功能对接,为楼盘销售提供更加直观方便的应用平台。 运用声光控制技术,我们可以使虚拟楼盘与真实沙盘进行互动,提供更具科技感、更酷更炫的视觉产品。


    汽车仿真软件



汽车动力学仿真物理系统,做为汽车运动仿真中最核心的环节,成为模拟驾驶中最为关键的部分。中视典VRP-PHYSICS物理系统,为这个功能提供了良好的技术支撑。VRP-PHYSICS可以模拟逼真的刚体动力学特性,如运动物体具有密度、质量、速度、加速度、旋转角速度、冲量等各种现实的物理动力学属性。在发生碰撞、摩擦、受力的运动模拟中,不同的动力学属性能得到不同的运动效果。 六自由度运动平台是由六支油缸,上、下各六只万向铰链和上、下两个平台组成,下平台固定在基础上,借助六只油缸的伸缩运动,完成上平台在空间六个自由度(X,Y,Z,α,β,γ)的运动,从而可以模拟出各种空间运动姿态。六自由度平台是各种飞行及航海等领域操作模拟器的重要组成部分,可由数字计算机实时控制提供俯仰、偏航、滚转、升降、纵向和横向平移的六自由度瞬时运动仿真。中视典与国内外多家六自由度运动平台生产商建立有合作关系,可为客户提供稳定可靠、技术先进的小型六自由度运动平台。

遥控器定位器遥控器定位器定位器地磅上分器定位器定位器遥控器地磅摄像头定位器监控屏蔽器水果机地磅无线地磅地磅定位器